PALACIO DE LA GRANJA DE SAN ILDEFONSO Y REAL FÁBRICA DE CRISTALES

EL PALACIO

Inserta una imagen representativa.

¿Qué rey y en qué fecha ordenó construir este palacio?

Felipe V en 1721.

¿Cuándo finalizaron las obras?

En 1724.

¿Cuál iba a ser la función y a qué se destinó finalmente?

Estaba destinado a ser finca de recreo y caza real tras abdicar en su hijo Luis I, pero el Palacio acabó convirtiéndose en sede de la Corte por la temprana muerte del joven rey

¿Cuál es su estilo y qué influencias refleja?

Influencias francesas, pero también del barroco español y del italiano.

¿A qué rey se debe la mayor parte de los edificios y la urbanización del pueblo de La Granja?.

Carlos III.

Averigua qué reyes están enterrados en la Colegiata del palacio.

Fekipe V

Señala algún hecho histórico destacado que se haya producido en San Illdefonso.

Como era una zona muy transitada por los cazadores en la edad media, se empezó a construir un lugar en el que se refugiasen y poco a poco se fue extendiendo.

LOS JARDINES

Inserta una imagen representativa y un plano de los jardines

¿Qué extensión tienen?

146 hectáreas.

¿De dónde obtienen el agua necesaria para hacer funcionar las fuentes?

 El abastecimiento de agua de todo el sistema procede de los arroyos Morete, Carneros y Cacera de Peñalara o Chorranca que mediante cañerías y caceras llenan el estanque conocido como El Mar, que se encuentra situado en la cota más alta del jardín y cuya capacidad es de 216.000 m³, abasteciéndose de él la mayor parte del sistema.

¿A qué gusto responden el trazado y diseño de estos jardines?

 Uno de los mejores ejemplos del diseño de jardines de la Europa del siglo XVIII.

LAS FUENTES

¿En qué material están realizadas las esculturas que adornan las fuentes? ¿En qué color están pintadas?

 Se construyeron en plomo para prevenir la corrosión, aunque pintadas a imitación de bronce para ennoblecerlas, al igual que en Versalles.

¿De qué país proceden los escultores que las realizaron?

Francia.

¿En qué se inspiran dichas fuentes?

Las fuentes están inspiradas en la mitología clásica, incluyendo deidades, alegorías y escenas mitológicas

Elige una de las fuentes, inserta una imagen y realiza una breve explicación.

En el centro de una pila circular esta Eolo mirando a poniente y con cetro en la mano derecha, en un promontorio con forma de roca de donde sale un chorro vertical de unos 12 m. A su alrededor figuran dieciséis cabezas que representan a los vientos. Adosados al borde se encuentran ocho mascarones con abultados mofletes, ojos saltones y boca entreabierta en actitud de soplar que sueltan chorros de agua hacia Eolo.

REAL FÁBRICA DE CRISTALES

Inserta una imagen representativa

¿Cuándo se construyó y quién reinaba?

 En 1727, siendo rey de España Felipe V

¿Cuál era su función?

Para abastecer al Palacio de La Granja de ventanas y espejos.

Tras un incendio se construyó una nueva Real Fábrica, ¿Qué rey lo ordenó?

Fernando VII

En esta etapa destacan dos maestros cristaleros que procedían de tres países diferentes ¿Qué dos países eran?

En 1746, el maestro francés Dionisio Sibert (Francia),  y en 1750, el maestro alemán Juan Eder .

EL REPARTO COLONIAL DEL MUNDO

1. Identificación y presentación
• ¿Qué aspecto histórico se representa en el mapa? ¿Es de tipo político, económico, social o cultural?

Las colonias de las grandes potencias del siglo XIX.
Es de todos los tipos.

• ¿En qué año se sitúa? ¿De qué periodo es representativo?

En 1914.
En el Imperialismo.

• ¿Qué ámbito territorial abarca el mapa?

Abarca todos los territorios excepto China, Sudamérica, México, Imperio Turco y península Escandinava.

• Leyenda. ¿Qué nos indican tos colores? ¿Qué marcan Las flechas?

Los territorios de cada país.
Las lineas de expansión colonial.

2. Análisis
• ¿Cuáles eran los grandes imperios coloniales europeos? ¿Qué países fuera de Europa participaron en la expansión colonial y cuáles fueron sus Líneas de expansión?

Gran Bretaña y Francia.
Estados Unidos: Hacia Alaska, Cuba y Puerto Rico.
Japón: Corea e islas cercanas.

• ¿Qué imperio colonial es el más extenso? ¿Qué continentes se vieron más afectados por el proceso de la colonización?

El imperio Británico.
Oceanía y África.

3. Contexto histórico
• ¿En qué momento histórico se produjo la expansión colonial europea?

En la 2ª Revolución Industrial.

• Relaciona los motivos económicos con La Segunda Revolución Industrial.

Al tener mas colonias recibían mas materias primas y podían obtener mas capital. 

4. Conclusiones
• ¿Crees que existe alguna relación entre el proceso de colonización del siglo XIX y los países subdesarrollados de la actualidad?

Si, ya que los países desarrollados seguimos aprovechándonos de los que no lo están.

EUROPA A LA CONQUISTA DEL MUNDO

Manuel Iradier: Manuel Iradier se dedicó a poner en práctica su inventiva: creó un modelo de contador automático de agua, un fototaquímetro, un nuevo procedimiento tipográfico que acortaba las labores de imprenta, etc. 

COMENTARIO DEL MAPA SOBRE LA DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN LA ESPAÑA DEL S. XIX

a) ¿Cuáles eran Las principales zonas agrícolas de España? ¿Qué productos se cultivaban en cada una de ellas?

Castilla y León , Cataluña, Galicia, Valencia y Andalucía 

En Castilla y Leon zonas trigueras, en Cataluña y Andalucía zonas olivareras y en Valencia y Galicia zonas vitivinicolas.

b) ¿Dónde se situaban las minas más importantes? ¿Cuáles eran los principales productos extraídos? ¿Cuáles se exportaban mayoritariamente?

Sobre todo en el norte y el sur (Galicia, Pais Vasco, Cantabria, Granada, Sevilla)

Mercurio,cobre, hierro, plomo, carbon y cinc.

El hierro y el cobre.

c) ¿Por qué tuvo tanta importancia la exportación de minerales?

Para conseguir gran cantidad de capital y por que ayudaba a disminuir la hacienda Española.

d) ¿Qué regiones se hallaban más industrializadas? ¿Qué sector predominaba en cada una de ellas?

Cataluña (Textil), Malaga y Pais Vasco (Siderurgia).

e) ¿Cuáles eran las ciudades más pobladas? ¿Y los principales centros financieros? Relaciónalo con la actividad económica de La época.

Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla..

Madrid, Barcelona, Sevilla, Valencia, Santander y Bilbao

f) ¿Crees que en la España del siglo XIX existía un dualismo económico? Razona tu respuesta.

Si, ya que la siderometálurgica y el sector textil competían por conseguir demanda y desarrollo.

ANALIZAR UN ENSANCHE URBANO

1. Identificación y presentación

• ¿Qué información presenta el plano? ¿Qué pretende mostrar?

Presenta el crecimiento urbano de Valladolid.

Las diferentes zonas urbanas de Valladolid.

2. Análisis

• Explica cómo se realizó el crecimiento de Valladolid en el siglo XIX. Enumera los distintos barrios que se construyeron.

Se realizo por el crecimiento industrial y la llegada de población procedente del campo.

Casco histórico, ensanche a partir del siglo XIX y barriadas periféricas desde 1950.

• Analiza Las características de esos nuevos ensanches:

— ¿Cómo eran las manzanas? ¿Existían algunos ejes en diferentes direcciones?

Irregulares

A grandes rasgos si.

— ¿Qué diferencias en el trazado urbano puedes observar entre el casco antiguo y los ensanches?

El casco historico esta en el centro aunque irregular mientras que los ensanches son mas irregulares y situados mas por el sur y algunos salteados al norte.

3. Contexto histórico

• ¿Por qué fue necesario crear nuevos barrios urbanos? ¿Qué se pretendía con su construcción?

Por el aumento de poblacion en siglo XIX.

La creacion de mas viviendas para los trabajadores de las industrias.

• Averigua quién fue el autor de este proyecto y si existieron otros similares en España durante esa época.

   César Cort.

4. Conclusiones

• ¿Qué ventajas debía presentar un ensanche en cuanto a circulación de personas y mercancías?

Circulacion mas rapida y llevase mas mercancia.

• ¿Cuáles debían ser los efectos en materia de vivienda? ¿Qué otras infraestructuras se construyeron en ellos?

Había más higiene en las calles y una mejora de la calidad de la vida en las viviendas.
Teatros, cafés y casas mas amplias.

LOS NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES

1-Socialismo utópico: surgió ante la situación desesperada que se encontraba la clase trabajadora o proletaria durante el periodo de la Revolución Industrial.

a) Henri de Saint-Simon (1760-1825): Intelectual frances de origen noble.

b) Charles Fourier (1772-1837) - Socialista Utopico frances critico de la sociedad burguesa.

c) Robert Owen (1771-1858) - Socialista Utopico Ingles, considerado el padre del cooperativismo, fue sócio y gerente de uma indústria textil en Inglaterra.

2-. Fourierismo: Sistema filosófico y socioeconómico propugnado por el filósofo francés Charles Fourier (1772-1837) que aspiraba a la transformación utópica de la sociedad mediante la creación de falansterios o comunidades autosuficientes que excluyen la propiedad y la familia.

3-Imagen de los creadores de la ideología marxista:

Imagen de los principales ideólogos del anarquismo:

LA NUEVA SOCIEDAD DE CLASES

CLASES DE BURGUESIA:

                                                              BURGUESIA ALTA

Ocupaba la cúspide de la sociedad capitalista. Controlaba las industrias, la banca, el comercio y los altos cargos de la administración del Estado. Se convirtió en propietaria de muchas de las tierras procedentes de la Iglesia y nobles arruinados, transformándose en terrateniente. Familias significadas por su poder durante el siglo XIX fueron los Rothschild (banqueros y comerciantes), los Krupp (magnates de la siderurgia), los Thyssen o los


                                                             LA BURGUESIA MEDIA           


El ingeniero H. Roualt También conocida por "clases medias". Estaba compuesta por profesionales de alta cualificación (abogados, ingenieros, intelectuales, profesores universitarios, miembros de profesiones liberales, etc.), comerciantes, agricultores acomodados, etc.

                                                               LA BURGUESIA BAJA

La constituían pequeños comerciantes, artesanos, funcionarios de nivel medio-bajo, empleados diversos, que trataban de imitar las formas de vida de la alta y media burguesía. En realidad estaban a un paso de caer en la proletarización. Buena parte de los problemas que aquejaron a este colectivo coincidían con los de los trabajadores, junto a los que -coyunturalmente- intervinieron en protestas, demandas y reivindicaciones comunes

 


 Proletariado: término utilizado para designar a los trabajadores o clase obrera que carece de propiedades y medios de producción


 


 Vivienda del proletariado:







 Paisaje negro: